Wstęp
Uczenie się przez wg 1 ą d bywa określane również jako uczenie się przez zrozumienie. Używając tego drugiego terminu, zakłada się, iż w procesie uczenia się, dokonującym się w zaliczanych tu przypadkach, uczestniczy inteligencja. Słowo "zrozumienie" znaczyłoby tu zatem .tyle co "rozumowanie". Niektórzy autorzy zdradzają jednak niechęć do takiej interpretacji terminu "wgląd", gdy chodzi o wytłumaczenie zachowania się zwierząt czy też małych dzieci. Wprawdzie procesy, które tu zachodzą w grę, nie dadzą się, ich zdaniem, wytłumaczyć samym kojarzeniem lub ślepą próbą, mają jednak charakter zbyt elementarny, zbyt są przesiąknięte elementami zmysłowymi spostrzeżenia, aby można je nazwać rozumowaniem we właściwym tego słowa znaczeniu. W wyższych formach uczenia się oprócz inteligencji bierze udział fantazja. Fantazja może w pewnych przypadkach zaoszczędzać dokonywania realnych prób przy rozwiązywaniu pewnego zagadnienia, zastępując je próbami tylko wyourażonymi.
Podobne strony: Uczenie przez zrozumienie i nie tylko.